domingo, 21 de abril de 2013

PROYECTO ED. VIAL

Comenzamos el trimestre con un nuevo proyecto de trabajo sobre Ed. Vial. Ya llevamos tres años trabajando de esta manera, por lo que rápidamente nos ponemos manos a la obra. Los peques ya saben hablar sobre lo que saben de cualquier tema y se plantean preguntas muy interesantes sobre lo que investigar. De esta manera nos ponemos en parejas para escribir lo que sabemos sobre la Ed. Vial y  planteamos posibles preguntas y cuestiones para investigar. Vamos escribiendo las aportaciones de cada pareja teniendo en cuenta lo que han dicho los primeros y si tenemos lo mismo no repetir, por lo que debemos estar atentos y leer lo que hemos escrito. Una vez plantadas las preguntas planteamos las posibles actividades que vamos a hacer para resolverlas. De momento están muy interesados por las velocidades y las señales de tráfico, los coches y la policía. Planteamos llamar a un papá policía para que nos explique las normas básicas de los peatones, decidimos escribir una nota para casa para que nos manden información y libros de autoescuela, quieren hacer su propio carnet de conducir, y un circuito para practicar todo lo aprendido.


El papá policía viene a contarnos todo lo que debemos saber sobre Ed. Vial, nos enseña unos vídeos y nos explica las normas para los peatones. Tomamos notas para que no se nos olvide nada y para ser unos buenos peatones. 



Traemos de casa manuales de Autoescuela para aprender a conducir, por lo que nos dedicamos a leer la información de estos manuales y seleccionar lo que nos interesa. De momento comenzamos a buscar los tipos de señales de tráfico que podemos encontrarnos y su clasificación. Una vez que sabemos en que tipo de señales se clasifican hacemos nuestras señales para ver cuales nos van a servir para nuestro circuito. 





La mejor forma de aprender las señales es dando una vuelta por el barrio del colegio para buscar todas las señales que hay, por lo que cogemos nuestro bloc de notas y nos vamos a pasear!!





Una vez en clase hablamos y comentamos nuestras notas y las señales que hemos encontrado desde el colegio hasta el parque. 




Y SEGUIMOS INVESTIGANDO....



martes, 9 de abril de 2013

LA MIRADA DE DENÍS Y SERGIO

Denís y Sergio son dos grandes amigos, una pareja de lo más movidito!!  Son muy nobles, cariñosos, algo tímidos al principio pero dándolo todo. Denís es un excelente jugador de fútbol y Sergio es muy amigo de sus amigos. Han decidido hacer juntos el reportaje de foto, y así les ha quedado. A la hora de escribir uno tira del otro, por lo que el trabajo en pareja es fantástico. 




Hola somos Denis  y SERGIO. ESTOS SON NUESTROS AMIGOS BRAHIAN, ANA, PROFE   LUIS DAVID LOPEZ Y SU ERMANA, PABLON Y ºJESUS. SOMOSAMIGOS PARA SIEMPRE.DENIS ENTRENA AL FUTBOL.NOS DESPEDIMOS UNBESOTE.,

domingo, 7 de abril de 2013

DÍA INTERNACIONAL DEL AUTISMO

EL 2 DE ABRIL CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DEL AUTISMO.

En el cole tenemos el aula de integración de autismo, donde tres amigos y dos amigas están junto a la seño Rosana y Teresa  compartiendo y viviendo experiencias cada día. Nosotros los conocemos a todos porque compartimos el patio de recreo con ellos, y a veces entran a nuestra clase para jugar, y nosotros hemos ido alguna vez a la suya para conocerlos mejor. Esta vez la seño Rosana ha bajado a la clase para hablarnos de las características de sus niños y niñas, para poder jugar con ellos, comprenderlos, quererlos y jugar con ellos como con todos. 


Entre todos hemos hecho un  mural y un lazo con los colores que simbolizan este día (rojo, amarillo y azul). Ellos nos han regalado uno a cada niño y niña de infantil, hemos  inflado globos y nos hemos hecho una foto todos juntos!!




GRACIAS SEÑO ROSANA y SEÑO TERESA,
 y a nuestros amigos JESÚS, ALEJANDRO, JUAN, DOLORES Y Mª TERESA!!! 




COSAS INTERESANTES QUE NOS DI RÍA UN AUTISTA

lunes, 1 de abril de 2013

SEMANA TEMÁTICA

Este año el colegio Ginés Morata ha celebrado la Semana Temática sobre la Edad Media, coincidiendo con la visita de los pasíses que participan en el proyecto Comenius.  Cada curso ha trabajado una temática  y lo ha expuesto tanto en los pasillos como de forma oral a cada curso, explicando lo que ha trabajado y aprendido sobre su tema.  Ya que venían maestros, maestras, alumnos y alumnas de Reino Unido, Francia, Italia, Holanda, Portugal, Polonia, Finlandia y Chipre hemos preparado actividades de bienvenida y una gran Ceremonía.

LUNES

    El lunes nos vamos todo el colegio al parque del Boticario, donde nos preparan un Día Medieval lleno de sorpresas y juegos muy divertidos.





MARTES

   El martes nuestros tutores de quinto nos prepararon unos juegos muy divertidos de psicomotricidad y en la sala de informática.





MIÉRCOLES

     El miércoles realizamos nuestro taller de malabares, con el que terminamos nuestros talleres sobre la Edad Media. Hemos realizado taller de vidrieras,  tapices y malabares, dándole las gracias a las cinco madres que nos han ayudado a realizarlos!!








JUEVES

    El jueves llegaron los profes de los países del proyecto Comenius y se realizó una gran ceremonia de bienvenida. También entraron a las clases presentándose y nosotros practicamos nuestro inglés.



Parte de la ceremonia



Resumen de la visita Comenius




La seño Ana nos prepara una sesión de bailes medievales.
¡¡Lo pasamos genial!!






VIERNES

     El viernes los prácticos nos presentaron su obra de teatro, "El caballero cobarde" con la que nos reímos mucho.  Nos encantó!!  Gracias!!



      A lo largo de la semana estuvimos terminando nuestro dossier sobre celebraciones Medievales y preparando y ensayando nuestra exposición oral. Para ellos en pequeño grupo elaboraron una presentación de fotografías con Power Point. Como nuestros tutores de quinto cuando nos exponen lo hacen en inglés, esta vez propusieron hacerlo como ellos, y escribieron en inglés las diapositivas y ensayaron con la seño de inglés. El inglés no es una lengua transparente como el español, por lo que han aprendido que no se escribe como suena, por lo que corrigieron con ayuda de la teacher.






NUESTRO PASILLO MEDIEVAL VISITADO POR FAMILIAS, ALUMNOS/AS, INSPECTORA, COMENIUS Y DELEGADA DE EDUCACIÓN




Los Reyes y Reinas de la clase

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