En nuestro cole disponemos de un huerto con cinco parcelas y un invernadero. Desde Septiembre de este curso acudimos a él semanalmente para explorar, investigar, disfrutar y jugar con la naturaleza. Durante este curso las visitas al huerto han sido libres, se trata de gozar del huerto, de ponernos en contacto con las plantas, la tierra, los animalitos, los olores y sensaciones de disfrutar de la Naturaleza.
Descubrimos los olores del romero y la menta.
Sentimos en calor dentro del invernadero.
Nos perdemos entre las plantas del huerto, descubrimos miles de tonos de verde, marrón, etc... nos pinchamos, nos caemos, observamos e interaccionamos con la naturaleza.
Descubrimos unos palos de cañas y jugamos con ellos estimando alturas, lanzándolos, etc...
Regamos entre todos, salpicamos, nos mojamos sentimos sensaciones nuevas, descubrimos el arcoiris, hacemos barro y jugamos con él... lo pasamos en genial!!
Hacemos nuestras exploraciones en pequeños grupos, descubrimos los árboles, los insectos, encontramos semillas,...
Mantenemos el huerto limpio recogiendo los papeles, cartones y botellas que el viento atrae.
El pasado jueves 20 de marzo como todos los días nos vamos a nuestro calendario para tachar el día de ayer, rodear el día de hoy y contar los días que faltan para nuestra excursión a la Granja Escuela. Se dan cuenta de que hay una flor en el calendario, ¿qué significa esto? Pronto dicen que es el día en que empieza la primavera, pero ... ¿qué es eso de la primavera? hablan de flores, de plantas, de la playa y de semillas. Empiezan a recordar que en el huerto hay de todo esto, y que habían visto flores y semillas. Nos acercamos y efectivamente había un montón de flores silvestres, que pronto empezaron a arrancar para llevárselas a casa.
Al día siguiente Julia apareció con un puñado de judías, decía que había que plantarlas para que nacieran más flores, pero... ¿cuántas judías había? ¿cómo las plantábamos y dónde? ¿una cada uno?
Propusieron repartir las judías una para cada uno y los que se quedaban sin judía eran las judías que faltaban. Ese día eramos en clase 25 y había traído 17 judías. al hacer el reparto vieron que faltaban 8 y pronto propusieron compartir las judías y plantarlas en pareja. Alguien dijo que las judías no se prestaban, sólo se prestaban los juguetes, pero que si había muchos tampoco hacía falta prestalos, ya que podías coger otro. Estuvieron un rato debatiendo sobre cuántas judías plantar y cómo hacerlo. Cuando estuvieron preparados fuimos al huerto, y libremente las plantaron. Algunos en las parcelas, otros fuera de ellas, hicieron agujeros con cucharas, otros las lanzaros, se regaron.... a ver que pasa....
Han trabajado libremente en el huerto, lo conocen, han experimentado con la tierra y el agua, han visto las plantas y flores... cuando ha surgido la necesidad de plantar se han organizado y han recurrido a nuestro huerto. Empezamos un nuevo proyecto... ¿plantamos a ver que pasa?
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